Es una quindiana, normalista superior, cuya inclinación desde el colegio por la enseñanza la llevó a trazar su camino con la docencia.
Johanna Marcela Herrera es licenciada en pedagogía infantil y magíster en educación, quien desde hace 15 años se ha destacado por ser una mujer apasionada, entregada a su trabajo de enseñar.
Sus gustos, pasiones e inclinaciones por la docencia, meta que desde los 7 años se planteó, la llevan a describirse como una persona enamorada del modelo pedagógico, en especial de Escuela Activa Urbana.
Los niños y la comunidad se han convertido para ella en la razón para levantarse cada mañana y querer brindar lo mejor de sus conocimientos y vocación en cada clase. Para ella, la docencia es la misión que Dios siempre le tuvo preparada para su vida, por lo que ha hecho cada labor desde el corazón, con la intención de impactar positivamente la vida de los pequeños de grado primero de la institución educativa Rafael Uribe Uribe , ubicada en el municipio de Calarcá.
Desde hace 11 años, Johanna hace parte de la institución educativa Rafael Uribe Uribe, se ha convertido en su casa, allí ha podido crear desde las aulas de los grados primero, un lugar mágico para crecer junto con sus pequeños estudiantes y siempre aprender.
Las actividades lúdicas que propone generan en sus pequeñas ganas de formarse y divertirse dentro de las clases, pero el empeño que, en cada gestión no solo educativa, sino también profesional, la han llevado a posicionarse como la ganadora del Foro Educativo Territorial en 2021, y el cargo que ostenta como actual presidenta de la Red departamental Escuela Nueva Activa.
¿Cómo ha sido el proceso como docente y cómo ha logrado impactar en su vida en cuanto a los proyectos que de allí se derivaron?
Muchas personas han servido como mi inspiración para tomar este rumbo, en especial mis profesores de la Normal Superior; esta institución tiene todo mi cariño, porque siempre ha sido una gran cuna de maestros y mi familia, pues junto con mi esposo, cuñados y primos, nos hemos convertido en un colectivo de docentes. La mayoría de nuestras conversaciones giran en torno a temas educativos porque cuando se es docente de corazón el tema es inagotable, y dentro de mi trayectoria profesional, resalto el gran apoyo que ha sido para mí la rectora de la institución Rafael Uribe Uribe, Rosa Judith Pérez Yucamá y la coordinadora Gladys Elisa Gutiérrez González.
¿De qué trata el foro educativo territorial y cómo llegó a ser la ganadora?
Participé en el Foro Educativo Territorial en el año 2021 con la experiencia significativa denominada ‘¿Qué sucedió con mi modelo pedagógico durante la pandemia y cómo se fortaleció para la presencialidad?’ cuyo objetivo era adaptar el modelo pedagógico Escuela Activa Urbana para responder al contexto de trabajo en casa, facilitando el desarrollo de procesos educativos pertinentes y coherentes.
¿Qué se hace desde la red de Escuela Nueva Activa y cuáles son los beneficios para la educación y la institución?
Desde esta red se busca generar herramientas acordes con las necesidades de nuestra comunidad educativa, garantizando la continuidad del proceso educativo de calidad con estrategias y herramientas del modelo pedagógico, proporcionando ambientes de aprendizaje caracterizados por condiciones y relaciones que generen un clima positivo, participativo y constructivo. Mediante el uso de la tecnología, se adaptaron para el trabajo desde el WhatsApp, instrumentos del gobierno estudiantil. Dicha experiencia ocupó el primer lugar.
Así mismo, el conocimiento sobre el modelo pedagógico se lo debo en gran parte a la líder del modelo en la SED Quindío, Zulma Arias Ospina. Creo firmemente en el impacto y la fuerza transformadora del modelo porque es palpable su respuesta a las demandas de la educación y en la formación integral de los niños.
¿Cuál ha sido el mayor reto que ha enfrentado en este proceso formativo?
Considero que los niños crecen en una sociedad que cambia a pasos acelerados y que nosotros como maestros debemos ser conscientes y conocedores de su contexto. En esta medida se debería impartir y dirigir un proceso de aprendizaje para la vida, basado en el afecto y en el trabajo cooperativo contextualizado con ambientes de aprendizaje eficaces.
¿Cuáles son las enseñanzas que han marcado su profesión y el trabajo con estos pequeños?
La mayor enseñanza que este camino me ha otorgado es poder trabajar cada día pensando en impactar la vida de los pequeños positivamente, partiendo de unos ideales de progreso, paz y libertad que nos lleven a formar no solo bachilleres, sino profesionales que crezcan bajo un ambiente de amor, cultura y transformación social.
