El profe palestino que enseña sociales y geografía en el campo quindiano

José Andrés Julián González Triana o en árabe Abd Allah Bin Mohamed Bin Rached Al Martouins nació a 2 kilómetros de la región de Tubas en el Estado de Palestina, en Medio Oriente. Tiene pocos recuerdos de su infancia en su país de origen. Recuerda que vivió muy cerca de la Franja de Gaza, en una especie de campo de concentración que está bajo el cuidado y protección de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Nació 15 días después de la segunda luna azul, finalizando el mes del Ramadán, según el calendario lunar que se maneja en los países árabes. Es decir, no tiene una fecha de nacimiento exacta. 

González quedó huérfano, no tiene muchos recuerdos de sus padres, debido a la guerra judeo-palestina. Llegó a Colombia en 1992 como refugiado y fue adoptado por los que ahora son sus padres. La adaptación al país fue difícil y sobre todo tener que aprender un nuevo idioma y asumir una religión que no profesaba. Él es musulmán y todas las personas de su alrededor son católicas, lo que generó, según él, un “choque cultural” muy fuerte. 

Ingresó al colegio y su proceso de aprendizaje fue complicado porque no comprendía bien el idioma, pero esto realmente no fue un impedimento. Se graduó de la institución educativa de Mercadotecnia María Inmaculada de Quimbaya y tiempo después ingresó a las fuerzas militares. Teniendo en cuenta que ya contaba con su nacionalidad colombiana, se incorporó a la Armada Nacional y se convirtió en especialista de inteligencia militar. 

Siendo practicante del Islam tuvo muchas dificultades al ser parte de un organismo netamente católico como lo son las fuerzas militares. Tuvo varios traslados a los lugares más recónditos por no profesar la misma religión que estaba estipulada. En el 2012 se retiró de la Armada Nacional tras 9 años de servicio a esta institución. 

Después de dejar la vida militar entró a la Universidad del Quindío a estudiar Licenciatura en Ciencias Sociales con énfasis en educación básica. Siempre le gustó mucho la geografía y la historia, estuvo varios semestres becado en la institución por su excelente desempeño. Se graduó en el 2017, posterior a esto realizó doce diplomados relacionados con su carrera y finalmente el año pasado culminó su maestría en Educación Inclusiva Intercultural con la Universidad Internacional de la Rioja de España. Actualmente es docente del colegio rural San José en el municipio de Filandia, Quindío.

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¿Qué cree que lo hace diferente a los demás docentes?

Pienso que todos los docentes aportamos algo, pero lo que creo que me hace diferente es que al haber pasado por lo que yo pasé me da la posibilidad de entender todo el proceso de inclusión y cuán importante es para la sociedad, por eso hice mi maestría en educación inclusiva e intercultural porque creo que una de las fallas de los docentes es que hablan de inclusión escolar, mas no de educación inclusiva. Intento siempre entender los contextos de los estudiantes y darles la motivación real de la que tal vez carecen. 

¿Cómo es pasar de ser militar a ser docente? 

Fue un cambio fuerte porque pasar de ser militar que por su naturaleza uno debe tener un carácter muy fuerte a entender que ya no iba a estar con infantes de la Armada, sino con estudiantes, que al final están esperando algo de su docente y muchas veces no es algo es a alguien, alguien que de verdad los entienda y no los juzgue. 

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¿Cómo es trabajar en una institución educativa en una zona rural? 

Desde que comencé a trabajar con la gobernación me han asignado a colegios rurales y para mí ha sido una experiencia sensacional, porque sé que los contextos en los que viven ellos, pese a que puede haber muchos más impedimentos están de alguna manera menos contaminados de la sociedad. Teniendo en cuenta que hay muchos vacíos, pocos recursos para la institución, pero ahí es donde está el trabajo también de nosotros los docentes, de sacar adelante a los estudiantes con lo mucho o poco que tenemos. 

¿Desde los estudios que tiene le gustaría acceder a algún tipo de voluntariado para ayudar a las personas que están en estas zonas de guerra en las que usted vivió? 

Hay que entender un elemento fundamental y es que en estas zonas no hay escuelas porque al haber muchos niños juntos se convierte en un objetivo fácil para perfectamente lanzar un misil. Fácilmente desde lo que estudié podría acceder a los contratos que hace la ONU porque tengo el perfil, pero creo que aún no estoy totalmente listo para volver a estos lugares tan afectados y de alguna manera revivir muchos recuerdos dolorosos de mi infancia.