Secretaría TIC impulsa la competitividad mediante Aulas Steam

El índice departamental de competitividad 2022 ubica al departamento en el pilar de adopción de TIC en el tercer lugar en el ranking con la implementación del modelo Aulas Steam, que en este segundo semestre del año se encuentra en la segunda fase de implementación y ejecución. 

Desde la secretaría TIC del departamento del Quindío se viene generando la iniciativa para el fortalecimiento de la calidad educativa mediante el mejoramiento de ambientes interactivos para la gestión del aprendizaje del siglo XXI en los municipios no certificados del departamento con el proyecto Aulas Steam, el cual fue pionero en el Quindío.

Al respecto, Héctor Fabio Hincapié Loaiza, secretario TIC, dijo: “Hoy estamos entre los tres primeros del ranking de competitividad, esto significa que la adopción TIC en la educación fortalecer el desarrollo de la región. El proyecto de Aulas Steam se relaciona a la competitividad porque fortalece la educación de los niños y jóvenes a través de la apropiación de herramientas tecnológicas requeridas para afrontar los retos que este mundo globalizado nos presenta a través de los retos enfocados en la cuarta revolución industrial”.

El secretario de esta dependencia señaló: “No podemos ser ajenos a las tendencias mundiales y a los cambios generacionales donde las tecnologías son el factor fundamental para la transformación de los sectores económicos y sociales. Realizar estos aportes es necesario para fortalecer la educación básica y media del Quindío con una herramienta de mediación tecnológica para poder brindarle a los estudiantes las condiciones tecnológicas y pedagógicas para que puedan ser competitivos al momento de afrontar los desafíos exigidos por las industrias 4.0 como pilares de la economía mundial. Con la metodología Steam: Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, buscamos que las nuevas generaciones sientan amor por la educación con el decidido apoyo de los ambientes digitales”.

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Inversión

En la primera fase, en el 2022, y con una inversión de $7.065 millones, se implementaron 63 aulas en los 11 municipios no certificados en educación del departamento del Quindío, todos, menos Armenia, con la cual se impactaron 18.000 estudiantes.

En la segunda fase, cuya inversión es de $9.200 millones, se implementarán 46 aulas más, para un total de 109 Aulas Steam en 18 instituciones educativas oficiales de Buenavista, Calarcá, Circasia, Filandia, La Tebaida, Montenegro y Quimbaya, que tendrán 46 nuevas aulas dotadas con espacios integrales para fomentar la investigación, generar conocimiento y fortalecer la creatividad de más de 12.000 niños y adolescentes. El proyecto tiene un horizonte de ejecución de 10 meses para su finalización y cierre.

capacitación

Se han capacitado 240 docentes del departamento en el manejo de Aulas Steam, quienes han fortalecido conocimientos en recursos digitales y competencias de programación y robótica, contribuyendo al crecimiento educativo de los estudiantes de la región.

Robótica educativa

Hincapié Loaiza, también resaltó que desde la secretaría TIC se viene implementando otro proyecto para el fortalecimiento de la investigación, el desarrollo y la innovación. “El proyecto Robótica educativa es un modelo que le permite a los niños y adolescentes tener vocaciones tempranas y con ello generar un crecimiento de transformación desde su pensamiento para producir a través de la robótica unos algoritmos con los cuales puedan desarrollar procesos de programación y nuevos retos desde el punto de vista social, económico, turístico y ambiental, así desde sus entornos y escuelas podrán tener la posibilidad de generar soluciones; ese proyecto que está en etapa de ejecución y busca fortalecer la industria TI del departamento”.