Cátedra de montenegrinidad, la forma de mantener viva la historia del ‘Emporio Cafetero’

La cátedra de la montenegrinidad es una propuesta que se encarga de mantener en el presente la historia de una localidad de suma importancia en el desarrollo y progreso del Quindío. 

Si bien el ‘Emporio Cafetero’ en los últimos meses no ha sido un portador de noticias positivas, ya que los homicidios, el microtráfico y el conflicto, vulneraron en especial a la población joven, empero, algunos a través de la educación y la cultura tratan de recuperar el tejido social y a la vez despertar el sentido de pertenencia de su entorno.

Néstor Vargas Cárdenas, quien encabeza esta propuesta manifestó que “lo que hemos querido con la cátedra y con otros procesos es recordarle a los montenegrinos que el municipio ha sido grande, con gente cívica con sentido de pertenencia y que ha efectuado acciones importantes, si bien hoy en día hay una crisis por unas situaciones sociales no podemos olvidar lo que somos”.

Esta alternativa educativa y cultural no es de ahora, según Vargas Cárdenas nació cuando tuvo la posibilidad de intervenir en una sesión en el concejo municipal, a partir de ser reconocida la localidad con uno de los parques más bonitos de Colombia.

“Luego sufre una transformación y de parque pasó a ser plaza, yo llego y hago una intervención ante el cabildo sobre el tema, después publico una revista llamada Pioneros y comienzo a intentar a promover el sentido de pertenencia del municipio, siempre he estado pendiente de esa situación”, remarcó Néstor a NUEVA CRÓNICA QUINDÍO.

Sin embargo, y a partir de muchos incumplimientos con la promesa precisamente de dictar la cátedra de montenegrinidad en las instituciones educativas, Vargas Cárdenas junto con un grupo de amigos deciden actuar al respecto.

“Se decía que había que desarrollar un espacio pero no se procedía a ello, si empezamos con cualquier tipo de error pues lo íbamos mejorando con el transcurrir de las jornadas, entonces decidimos recorrer sectores como la plaza Bolívar contándole a la comunidad cuándo había nacido el municipio, por qué y recordándole razones del porqué había que sentirse orgulloso de este pueblo”, explicó Vargas Cárdenas.

Agregó: “No olvidemos que la Patria del hombre es la niñez que fue el mejor momento de nuestra vida en nuestro pueblo, por esta razón no podemos dejarlo atrás”.

La recepción

Al ser indagado sobre cómo ha recibido la población, en especial la de los niños y jóvenes, este tipo de propuestas de conocimiento y amor por lo propio, Néstor señaló que se ha aceptado de muy buena manera.

“Conmigo también trabajan unos adolescentes que fueron estudiantes míos e incluso tienen un trabajo muy interesante y bonito llamado Calles de Montenegro, quienes a través de la fotografía y el video destacan la arquitectura del municipio. Menciono esto porque a veces uno no es consciente del impacto que uno desarrolla, y genera en otras personas, a veces muchos se inspiran a partir de lo que otro lleva a cabo, eso lo ha podido efectuar la juventud”.

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Así mismo, las personas de la tercera edad también fueron receptivos: “Personalmente lo he sentido así, incluso muchos de ellos me han contactado para manifestarme que no conocía algunos apartes de la historia de Montenegro o incluso me escribió alguien que me aseguró que estuvo en el rescate del siniestro ferroviario, que ayudó a recuperar cuerpos de fallecidos que cayeron al río Roble, en verdad fue emocionante conocer a alguien directamente relacionado con el suceso”.

Añadió: “Por eso Montenegro es grande y debemos recordar todo esto, animar a otras personas que están quizás pasivas porque se encuentran a la espera de que otros tomen la iniciativa”.

La consulta

Para exponer este tipo de anécdotas históricas de Montenegro se debe realizar consulta de documentos y demás opciones.

Para enriquecer esa experiencia, Vargas Cárdenas valoró el hecho de que se cuenta con investigadores locales: “Hay ciertos actores conocedores de Montenegro muy notables como Noemí Pinto, Carlos Aurelio González, Jorge González, César Carvajal, Luis Emilio Marín, quien ha escrito asuntos muy valiosos, entre otros”.

Pero sobre algunos libros existentes en el municipio reveló que “digamos que están en un formato y una forma que no son fácilmente digeribles para las nuevas generaciones. Por una parte contamos con una serie de documentales y hemos hecho la tarea de leer unos libros para luego contar las historias”.

No es ajena la desinformación: “A veces es difícilmente verificable y las tomo como beneficio de inventario, pues son también historias que nos cuentan los abuelos. A veces incluso, me he encontrado con algunas discrepancias en aspectos de fechas, pero el evento como tal ocurre y tiene una trascendencia”.

Afirmó: “Quizás lo más importante acá no es el año o una fecha exacta y única sino lo que pasó, en ese caso hablemos del colegio Santa María Goretti, que se construyó a punta de empanadas, bailes y actividades cívicas, de un movimiento social que decía que si el Estado no les solucionaba algún problema entonces se encargó la gente de solucionarlo o superarlo por orgullo, no es excusar al gobierno sino valorar y reconocer siempre esa actitud de la comunidad”.