La educación sexual: ¿un tema tabú o una necesidad educativa?

En las instituciones educativas de Armenia, la educación sexual inicia desde la primera infancia donde se enseña el reconocimiento del propio cuerpo y el autocuidado, luego en educación media se orienta sobre sexualidad responsable, enfermedades de transmisión sexual, así lo dio a conocer el líder de calidad educativa de la secretaría de Educación de la capital quindiana, Antonio José Vélez Melo, quien aseguró que la sexualidad no hace referencia únicamente al acto sexual y a la protección, sino que tiene muchas más aristas.  

“Cuando se habla de educación sexual en básica primaria se hace énfasis en el cuidado de los estudiantes, de ellos mismos; en secundaria y media se les habla de las relaciones interpersonales, en el último año se refuerza la enseñanza de género y el respeto a la diversidad, etc”, dijo. 

Explicó que los directores de grupo cumplen un papel fundamental, por ejemplo, en los grados en los que ya se presentan relaciones sentimentales, y también deben atender la sexualidad desde la virtualidad con el ‘sexting’. 

Así mismo, las instituciones educativas realizan una articulación permanente con entidades profesionales en el asunto, como, por ejemplo, el Instituto Nacional de Bienestar Familiar, la secretaría de Salud, que ofrecen programas de prevención y actualizaciones para los docentes de las escuelas. Además, las instituciones educativas disponen de un comité de convivencia escolar que tiene representación de docentes, padres de familia, estudiantes y directivas de la escuela y se activa cuando se presenta un reporte de problemas, y existen diferentes rutas de atención, dependiendo del caso para dar solución a la situación. 

Educación sexual desde las primeras etapas 

César Willy Naranjo Clavijo, rector del Inem José Celestino Mutis, indicó que la obligación de las instituciones es formar en orientación sexual a los estudiantes y en derechos de la salud sexual y reproductiva.  

“La educación sexual en la institución inicia desde el grado preescolar y se repasa en todos los grados de primaria cuando se instruye sobre el autocuidado, reconocimiento de los cambios en el cuerpo, desde aspectos químicos, físicos y biológicos que atraviesa el cuerpo”. 

El rector del colegio mencionó que alrededor del proyecto de educación sexual se trabaja con los grados más altos mediante la construcción del proyecto de vida, el conocimiento de su responsabilidad en el inicio de su vida sexual y frente a los deberes que tiene sobre el cuidado del respeto propio y del otro, tanto en su entorno familiar como escolar. 

También se brindan elementos a los estudiantes para que puedan reconocer una intimidación o situación en la que se sientan incómodos y puedan comunicar eso a los padres de familia, personas de confianza o profesores. 

Bosques de Pinares capacita a los padres 

Así mismo, Liliana Bustamante Rave, orientadora de la institución educativa Bosques de Pinares, afirmó que en este colegio de forma transversal se abordan todas las situaciones a través del plan de estudios de las ciencias naturales, todo lo que tiene que ver con la prevención y hasta el grado noveno sobre sexualidad responsable.

“Mediante los planes de estudio de infancia y adolescencia y básica primaria los más pequeños aprenden sobre la aceptación de su cuerpo y autocuidado, en niños de cuarto o quinto de primaria aprenden sobre su corporalidad no solo de sexualidad, sino de la transversalidad de identidad de género, orientación sexual, embarazo a temprana edad”, explicó. 

En secundaria se inicia la enseñanza de autocuidado, sexualidad responsable o consciente, prevención de enfermedades de transmisión sexual y embarazo adolescente. “En las reuniones con papás se trata la educación sexual, enfermedades de transmisión sexual con apoyo de Red Salud y secretaría de Salud, a través de los programas de prevención de embarazo adolescente, de enfermedades sexuales y campañas sobre el autocuidado”. 

La orientadora dijo que “en el Plan Nacional de Salud hay un apartado que habla sobre la consulta del joven, entonces nosotros a través de proyectos y orientación escolar articulamos estrategias en asesoría a los padres sobre las situaciones de riesgo que se pueden presentar”. 

Así mismo, indicó la experta, se socializan cuáles son las conductas de alerta sobre ideación suicida, presunta violencia sexual, también lo que pueden sufrir los menores por medio de las redes sociales como el grooming, cyberacoso o sexting para que conozcan cuál es la reacción pertinente. 

Fortalecimiento de educación sexual en colegio Nacional 

Por otro lado, Diana María Ospina, orientadora de la institución educativa Nacional Jesús María Ocampo, aseguró que trabajan de forma transversal desde el grado de jardín hasta grado 11 con modelos educativos flexibles, allí organizan actividades para toda la institución en ocasiones relacionadas con la convivencia y, a su vez, se trabaja la prevención del acoso y la intimidación. 

Dijo que los niños realizan talleres a partir de videos, cortometrajes, guías o material previamente preparado ellos realizan análisis para reflexionar sobre las situaciones que les son presentadas, “también les planteamos estudios de casos para que con ayuda de los maestros propongan soluciones, por supuesto estos trabajos se realizan acompañados por los directores de grupo o docentes”.