Camilo Andrés López Leal

Obsolescencia, dícese cuando un objeto o servicio se vuelve inútil, anticuado o ineficiente. ¿Será posible que un libro se vuelva obsoleto? ¿Los libros se vuelven inútiles, anticuados o ineficientes?

¿Toda pregunta necesita ser respondida? ¿Qué hace que una pregunta sea una pregunta: la perplejidad que provoca, la ignorancia que revela, la falta de información que señala o su rareza? Vivimos bajo la tiranía de lo inmediato, de la aceleración de la vida cotidiana.

El 25 de enero es una fecha que evoca numerosos recuerdos y nos pone en estado de alerta, bajo esa intuición, falsamente inductiva, de que podría repetirse nuevamente aquel sismo de magnitudes catastróficas como el ocurrido hace ya 27 años.

Una época difícil es la que nos toca presenciar. La zozobra y la desesperanza están a la orden del día

Dícese de la tendencia natural, ¿natural?, a servirse preferentemente (no era pues natural, ¿por qué además es relativo a la preferencia, a la voluntad?) de la mano o el pie izquierdo, según lo leemos en el Diccionario Real de la Academia Española. Es decir, es algo real y Real. Continúa diciendo este diccionario RAE (en línea, pues, ¿quién tiene ahora dicho artefacto en formato impreso?) que, zurdo o zurda también se usa como sustantivo, es decir, cuando nos referimos a alguien, o a muchos, bajo el término, ejemplo: “la zurda lanzó”, “los zurdos son tal o aquello”, entre otras y otros ejemplos de zurdas y zurdos.

Hannah Arendt (octubre 14 de 1906 - diciembre 4 de 1975) fue una filósofa y teórica política​ alemana que, debido la persecución de la Alemania nazi, por ser de religión judía, se desplazó a Estados Unidos donde tuvo una amplia carrera como profesora universitaria, periodística y escritora. Una de las filósofas contemporáneas más influyentes. A 50 años de su fallecimiento, su pensamiento es revisitado por su reflexión sobre los totalitarismos, que lamentablemente la humanidad vuelve a presenciar en diferentes partes del mundo.

Hannah Arendt (octubre 14 de 1906 - diciembre 4 de 1975) fue una filósofa y teórica política​ alemana que, debido la persecución de la Alemania nazi, por ser de religión judía, se desplazó a Estados Unidos donde tuvo una amplia carrera como profesora universitaria, periodística y escritora. Una de las filósofas contemporáneas más influyentes. A 50 años de su fallecimiento, su pensamiento es revisitado por su reflexión sobre los totalitarismos, que lamentablemente la humanidad vuelve a presenciar en diferentes partes del mundo.

En 2005 la UNESCO instauró el tercer jueves del mes de noviembre de cada año como el Día Mundial de la Filosofía, con el fin de resaltar su importancia y de estimular el pensamiento crítico, la tolerancia y la paz, además de promover una mejor comprensión del mundo. Con el siguiente texto me uno a esta celebración invocando la necesidad de la enseñanza de la filosofía.

Vivimos en una era donde la comunicación ha dejado de ser un simple intercambio de información para convertirse en una puesta en escena permanente.

Jóvenes estudiantes de instituciones educativas de diferentes partes del país, con algo de nervios, pero con una valentía desbordante, deliberan durante horas en un aula de clase universitaria, alrededor de un tema general que la cultura popular de esta época informacional trataría como árido o aburrido, los Objetivos de Desarrollo Sostenible desde la reflexión filosófica. Esto ocurre en un evento convocado por organizaciones y programas académicos de filosofía.

Jóvenes estudiantes de instituciones educativas de diferentes partes del país, con algo de nervios, pero con una valentía desbordante, deliberan durante horas en un aula de clase universitaria, alrededor de un tema general que la cultura popular de esta época informacional trataría como árido o aburrido, los Objetivos de Desarrollo Sostenible desde la reflexión filosófica.

En este presente tan convulso, gris y cínico, se oyen con frecuencia, desde diversos organismos multilaterales y en boca de supuestos expertos o brillantes investigadores (¿será cierto?), discursos que, bajo rótulos pretenciosos como “nuevas tendencias”, “necesidades urgentes” o “claves imprescindibles”, pretenden dictar el rumbo de la educación. Un ejemplo de ello es el concepto de las llamadas “competencias blandas”.

La palabra filosofía deriva etimológicamente del griego y se escribe φιλοσοφία, que se compone de la palabra φιλεῖν (fileín) que traduce amor y, σοφία (sofía) que traduce sabiduría; siendo así, filosofía es amor a la sabiduría.